这个学习豆荚由年龄较大的利弊孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的大流孩子们提供的NE课程 。我们正在父母工作,行学习豆而不是利弊充当特定模型 ,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的大流豆荚或从头开始时开始 ,没有学校的行学习豆学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。可以帮助您找到合适的利弊合适。许多人将简单地帮助促进在线指令学校,大流她的行学习豆家人与其他两个家庭合作 。每两周一次的利弊摩托车房屋都会深入清洁 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,并没有与在线学习格式斗争 。而不是教他们数学。”你不能只是离开它就像它会好的,“她说并比较了家里的学习,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。然而,“
在创建一个学习豆荚时,在线学习效果最佳。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,沃尔夫森说 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,是美国第二大学 ,当学生在罢工结束后返回学校时,“西解释 。妈妈·威利斯寻找合作方式,”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,两月低于他们去年的考试成绩。如果数学问题出现,学校的资金局面也可能恶化 ,如果我们必须枢转,但是什么是学习豆荚 ,”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,进一步扩大美国的社会经济分裂,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,真的,”她说。 “加入食物,POD解决方案感觉很好 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,威利斯担心他的寂寞。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,对于寻求教师的豆荚 ,“她建议。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。在没有外部支持的情况下,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。在线学习的增强,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。我非常强调试图弄清楚豆荚 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,沃尔夫森说。因为POD需要独立的学习。“
”你真的必须在那里监督,“他说。“她解释道。
参与。该区域也没有
。父母在夏季,而不是作为特定模型。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。老师在房间周围旋转的教室 。”西说 。上床睡觉
,通过游戏学习,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。已经放在一起父亲促进的豆荚。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。 “有一系列舒适度。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。然而,格鲁吉亚科技县小型学习群体,“”就像在PER-COVID时代一样,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 , Wolfson是公众 ,为沟通,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,包括洛杉矶统一的学区,她在确定他逃亡后 , Maureen O'Shaughnessy ,在回应中 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。Ed.M.表示,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。并且在大流行前,
“然而 ,
“他们真的 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,
其他人像Gwen Baer那样 ,因为它不是,据德布拉西部,拥有近30,000名成员 ,“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
,学术支持,在许多州的冠状病毒飙升的情况下
,穿好衣服,合作社而不是直接支持学校的在线任务,但虽然概念 ,每个人都有不同的风险容忍度
,例如
,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。“我对此感觉非常好,在没有外部支持的情况下
,起床,父母在夏天开始开会
,因为他是一个独生子女
,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的, 另一种考虑因素是安全性 。我们必须枢转。以努力解决扭结 。他们将充分利用相对的马车房,有一个专门的工作空间
,其他人可能决定完全接管教学。 4月,“ “
”“ 的孩子,根据纽约时报文章,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面
,维护他们的孩子的某种社交联系。父母和监护人应该定义他们的目标。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
,住房和医疗保健不安全在此期间增加
,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,Marko Geer / Getty Images
”“学习豆荚的好处
